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累积式教育法为读经教育插上翅膀发言稿发言稿

来源:雍也第六网   时间: 2019-06-12

我虽然当老师已经近40年了,但做读经教育还是个新兵。因此今天就只能和大家分享一下我开始做读经教育后的体会,同时也向大家汇报一下用累积法读经以来的收获。至于我的一些做法,想和大家探讨一下,希望能抛砖引玉,得到大家的帮助。

一、搭建道德平台,初识读经教育

说起来都不好意思,我比在座的许多朋友都要晚了解读经教育,虽然我是中文专业的,但由于众所周知的原因,从没有系统的学过国学经典。XX年,大概11月份吧,我和我的朋友就餐,临走时要我过去看看,说有很多书可以拿的,我都不知道拿是什么概念。我说拿怎么可以呢,朋友说没关系的,这些书就是用于结缘的,可以请的。朋友给我请了一套《幸福人生讲座》,我拿回去看了,我每天晚上十点钟以后才能安静下来,用了连续一个礼拜的时间一口气看完了,就觉得我们这么几十年的教育是在做什么呀?为什么我们的孩子越来越累,我们的老师也越来越累,越来越迷茫,找不到方向,原来我们的教育就是因为离开了我们的根,导致我们的孩子和家长、包括我自己在内都是这聊城治疗羊羔疯样。我觉得《弟子规》是好东西,我决定用《弟子规》来开始给我所接触的学生们学习,用《弟子规》来规范他们,让他们从小就接触到经典,接触到规范的道德教育。尽管早在上世纪九十年代我当班主任的时候,我就提出过让他们做个三好学生,就是在家做个好孩子,即孝敬父母;学校做个好学生,就是爱学习、会学习;在社会做个好公民。这些对学生的要求是好的,但是很空洞、很没有内容。认识是好的,其实我自己也是一无所知,因为我爸爸是读私塾的,就是从家里接触到的那么一点点我们祖宗的血脉,我自己不自觉的就传导出去了,但是当我面对学生的时候,这些知识还是少的实在可怜。

所以当我遇到《弟子规》时,我就好像找到了救命稻草,我就把这个《弟子规》给我所接触到的学生讲了。那是XX年年的暑假,我想开一个《弟子规》暑假班,当时我正在做一个幼儿的早期识字教育,用的是经过我改良的“中华字经”,教学效果非常明显,所以我手里就有这样一批资源。结果家长们都说我的孩子没空,我的孩子报了架子鼓、跆拳道、、乔登美语等等。那时候我接触了幼儿我才癫痫病药物治疗有什么原则知道,现在的孩子原来是这么累,他们到底学到了什么呢?他们对父母又是什么样子呢?我都替他们着急,爸妈在对孩子说话,稍不对劲就拳打脚踢,我们识字课最后一个环节是抢答字游戏,就是测试孩子们认字多少,那么小朋友之间就肯定有你多我少。结果下完课有一个孩子站起来就打了旁边同学一拳,狠狠的一拳。为什么?他自己抢少了字,旁边的孩子抢多了,我说这样的孩子怎么行呀?我对家长们说,你们这些孩子呀,赶紧要对他们进行行为教育,《弟子规》是好东西,今年暑假我们要开设一个“弟子规班”,本来想免费,但是想到免费大家可能不重视,一天来一天不来的,就稍稍收了一点费用。本来计划上面我都写好了,《弟子规》是对孩子道德根基的培养,能起到什么样的作用。你不收费他会没时间,不来,我收二十块钱一堂课,结果他又嫌高,乔登美语五十块一节课却不贵,真的是我都不理解他们是怎么想的。上面我都写好了这是根基教育,扎下道德的根基,既然家长们对于孩子的道德根基教育都如此无动于衷,因此我也只能作罢,暑假班也就泡汤了。

直到有一天,有一个羊角风能治好吗家长跟我说,现在的幼儿园实在是学不到什么东西,她说你能不能开一个读经班。我说我都没准备,我一般对没有准备的事我都不做,因为我怕误人子弟。后来八月中旬吧,她就到班上一次又一次找到我,我这人心比较软,好像别人求到我,我还能做到一点点,我就不好意思推得干干净净。后来我就上网搜到了孟母堂,上面有作息时间,有了一个模式,我再细细看了要学的东西,感觉到我好像能够操作。后来半个月那个家长没再来找我,我多了解一点没有关系,我以为这件事又就此作罢了。结果又过了十多天后,到了八月二十九号,她问我怎么还没有给她回复,我说你一直没再来找我,我以为你又去找幼儿园了。可是她一直到今天都没有去找幼儿园。家长对读经这么热情,我都不好意思了,我就这样答应了她的要求,就这样没有做好思想准备,没有充分的准备,就匆匆忙忙上路了,开始了读经教育。

二、艰难跋涉读经路,机缘相识累积法

哪知道就是照着那个模式,一个月就是学习《弟子规》,结果一个多月下来,我们就天天读《弟子规中卫癫痫治疗到哪家医院好》,读得我们的老师都犯胃病,为什么呢?因为除了《弟子规》还是《弟子规》,你说那个《弟子规》的状态他都不能进去,他还能读别的吗?不能够呀。结果孩子就天天犯脾气,老师就天天犯胃病,我就天天犯愁,真的很辛苦。怎么办呢?读经还是要进行下去呀,好在我还有这么些年的教育经验,还积累了近两年的幼儿教育经验,我特别喜欢小孩,比较善于和小孩打交道。于是我就拿出我的浑身解数来跟孩子沟通,可以说是软硬兼施,有时候就硬一点,有时候就软一点,就这样艰难的进行着,我做事情就是一根筋,既然开始了就要坚持着走下去。就这样《弟子规》读了一个半月,到第二个月的下半个月就开始读《论语》,半天也就读二、三个正,我看网上人家都是一天一、二十个正,就是上百遍,我们只能二、三个正,这简直是蜗牛在爬呀,怎么办?那段时间我几乎也要得焦虑症了。想压又压不下去,一个非常顽皮、浑身都想蹦的孩子你叫他安静的坐下来读,现在想想孩子真是很痛苦,我也是很难受。

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